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    技术标题:[医学教学模型应该怎么操作?]

    医学教学模型应该怎么操作?是专门为用户解决疑难问题的,非常具有代表性,在客户进行产品选型前,我们一般建议用户先看下医学教学模型应该怎么操作?。这样能对用户选型有非常大的帮助。

    医学教学模型应该怎么操作?

    随着经济的飞速发展、人类活动空间不断增大及各种交通工具的使用,各种急性疾病和意外事故的发生率明显升高,有效的现场急救具有重要作用。急救分为院前急救和院内急救,院前急救是指病人疾病发作或意外受伤时,在未送至医院前在场目击人员或医护人员对其实施急救措施,以维持病人的基本生命特征,为院内抢救赢得宝贵时间,尤为重要。大学生是一个特殊的群体,生活经验、处理意外事故的能力不足,但其可塑性高、道德意识亦较高,对其实施现场急救健康教育既不耽误必修课程的学习,亦有助于其步入社会后对意外事件的处理。尤其是作为医生,肩负拯救生命、维护社会稳定及和平的责任,对卫校进行急救健康教育意义重大。所以就需要他们通过心肺复苏急救教学模型进行以下操作联系,为以后发生急救情况可以第一时刻做出反应。
    那么怎么进行紧急的救援,应该怎么进行操作呢?
    首先进行心肺复苏:伤员心跳或呼吸停止时,立即对伤员进行心肺复苏。
    其次进行人工呼吸:伤员若牙关禁闭,可选择口对鼻人工呼吸。
    接着进行胸外按压:有效标志为按压过程中可以触及颈动脉搏动。
    心肺复苏:呼吸、心跳骤停时采取的急救措施(包括人工呼吸和心脏按摩)。具有复苏意义的主要是由急性心肌梗塞、突发性心律失常以及意外事故(如溺水、电击、中毒、窒息、车祸、外伤、冻僵、药物过敏、手术、麻醉等)所引起的心跳呼吸骤停的患者。
    心肺复苏时程:在心跳停止4分钟内能实施心肺复苏并在8分钟内获得进一步医治者,救愈率可达45%或更高;超过6分钟者,大脑多已发生不可逆转的损害,复苏存活的可能性微小。国外将心肺复苏时限定为4~5分钟,在某些情况下(如冻僵、溺水)复苏时限可延长。心跳停止是临床上最紧急的情况,主要征象是脉搏和神志消失








    发布日期:2017/12/13 18:05:33  本条信息被浏览1344
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