咨询热线:
021-56093262

13122891392陈

400-6381580

在线客服

在线客服
透明液压传动实训设备
您的当前位置:仿真电梯模型 >> 技术资讯
    技术标题:[职业教育的培养方式]

    职业教育的培养方式是专门为用户解决疑难问题的,非常具有代表性,在客户进行产品选型前,我们一般建议用户先看下职业教育的培养方式。这样能对用户选型有非常大的帮助。

    职业教育的培养方式

    随着我国经济的不断发展,职业教育成为了一种新型的教育方式,其主要的方式是通过自动扶梯模型财会实验室设备光机电一体化实训考核装置, 透明液压传动实训设备等教学设备来完成的。我国虽然在职业教育项目方面起步较晚,但经过不断的实践研究和对西方各国的借鉴,相信在不久的将来一定会构建专属于我国当下社会情况的教育模式,从而有效的培养学生适应社会的能力,提高学生的综合素养。

    共进明确学习目标是大学生学习的战略前提,有无明确的学习目标,决定着他在大学期间是否有明确的追求,是否能够积极向上,成为有能力去实现梦想的人。首先,在思想政治方面要培养崇高的爱国主义、民族精神和社会责任感,加强个人品德修养、遵纪守法。其次,在专业学习方面要注重以下几个方面:(1)专业知识、技能水平与工作能力的培养;(2)培养自己的团队合作精神与沟通能力;(3)培养自己的适应社会能力;(4)培养自己的持续学习能力。

    在于高素质、高技能。所以我们可把其定位为高素质。专业培养定位为高技能。这两个目标为学校人才培养激励目标。高技能指的是专业技术、技能、知识具体运用的素质。而高素质更多表现在职业道德、诚信品质、责任意识等几大方面中。高素质是掌握高技能的一项基础,高技能又体现出人的高素质,两者间是相互统一的,统一于人才培养的总体目标当中。

    基于“零失败教育”理念,应根据区域经济社会发展,以及学生全面发展要求,围绕办学理念、办学定位,学校的质量方针与目标,制定出科学明晰、符合学校实际、可操作性强的中长期质量保障规划,形成每年的工作总计划,并分解为职能部门和教学单位层面的任务。在此基础上,做好资源的统筹分配与管理,确保规划、计划和任务间的资源分配的科学性、系统性和一致性,如:学校、院系、专业等层面的师资队伍建设规划应确保相互呼应与吻合。以此确保与质量相关的各项活动具备资源保障,确保内部质保系统建立和良性运行获得所需的各项资源。

    主观能动性在人生价值的创造中起着不可或缺的作用,没有人的积极拼搏,进取精神,就不可能获得有价值和有意义的人生。学院的教学目标是教师和学生共同完成的教学任务,而学习目标则是学生通过学习最终实现的目的或者说在知识、能力、素质上所能达到的高度。明确具体、切实可行的学习目标才能有序、有方向地进行学习。学习目标可分总目标和分期(学期)目标,目标的制定要根据自己目前的学习状况、能力、兴趣、擅长优势以及今后的职业发展方向和要达到的程度等,并且要充分挖掘自己的潜力来判断其可实现性,才可能激发出力量去实现学习目标。一般情况下总目标可能会根据分期(学期)目标的实现情况进行修订和调整。因此分期或分阶段目标的制定和实现十分关键,一个阶段的目标实现后再进入下一阶段目标,最终实现学习总目标。

    在加强人才培养数据采集平台建设的基础上,形成集数据采集、教务管理、学生管理、资产管理、科研管理、后勤管理于一体的动态的校级数据管理系统。实现数据的源头采集、即时采集,确保数据真实准确;实现信息的开放共享,使校内外各利益相关者享有信息的知情权,成为数据的使用者和监督者。同时,增强状态数据平台的统计分析功能,重点加强数据平台预警﹙趋势预测、风险防范等﹚功能的开发。尤其是强化专业人才培养工作状态数据在内控过程中的重要作用。加强对各专业专任教师、校内兼课专业教师和企业兼职专业教师、校外兼职专业教师的﹙数量、结构、专业﹚资源配置、毕业生就业率及就业质量、技术服务、社会贡献等投入与产出效能等数据的采集与分析。








    发布日期:2017/8/26 10:39:46  本条信息被浏览949
    网址:www.zrjysb.com
    发布人:教学设备公司
    【[职业教育的培养方式]】为本公司原创文章,如果要对【[职业教育的培养方式]】进行转载,请注明是转载自上海中人教育。